Utilizar jogos com crianças entre 06 anos de idade à 10 anos de idade inscritas no Ensino Fundamental I pode ser muito divertido e prazeroso na hora de aprender conceitos matemáticos. Devemos ficar atentos à especificidade de cada ano de ensino e ir adaptando a tarefa a capacidade das crianças. Apresentaremos uma sugestão para trabalhar o nosso sistema monetário e diversos conceitos matemáticos com a criançada. Antes de começar os trabalhos com os pequenos não se esqueçam de elencar os objetivos da atividade para que esta não fique apenas no plano do brincar apenas pelo prazer e sim que no final dela as crianças possam absorver novos conhecimentos de forma divertida e prazerosa. Defina um tempo para que os alunos possam realizar a atividade e logo no inicio esclareça quais as regras que terão que seguir para que não ocorram imprevistos inesperados. “JOGO DO DINHEIRO VIVO” Este jogo é muito interessante e pode ser utilizado com crianças a partir dos 06 anos de idade, porém crianças menores conseguem brincar se tiverem a ajuda de um adulto. Com ele conseguimos que as crianças realizem diversos tipos de operações matemáticas (classificação, seriação, operações de adição, subtração, multiplicação, divisão e etc.) e brincando vão se familiarizando com o sistema monetário. Para crianças menores a ainda não alfabetizadas é necessário a presença de um adulto ou de uma criança mais velha para que possa auxiliar os menores. O jogo foi aplicado com duas crianças com 05 e 07 anos de idade com a intervenção de um adulto para ajudar o menor. Vejamos abaixo a sequencia da atividade: Conhecendo o jogo e as regras. Resolvendo situações problemas propostas propostas pelo jogo: Utilizando diversas estratégias para resolver as “situações problemas”: Analisando cada ação das crianças pudemos notar que se interessaram muito pelo jogo apresentado, pois ele contém pecas muito semelhantes com o nosso dinheiro. Durante a brincadeira puderam fantasiar que estavam utilizando dinheiro de verdade para realizar suas proprias compras. Para conseguirem arrecadar o dinheiro para efetuarem suas compras eles precisavam resolver algumas situações problemas que eram sorteadas pelas atraves das cartas. Quem conseguisse acertar o maior numero de resposatas e obter uma maior quantidade de dinheiro podia gastar na hora da compra. O objetivo maior do jogo consistia em conseguir dinheiro para poder comprar 04 itens que queriam, quem conseguisse os itens primeiro ganhava o jogo. Notamos também que cada um elaborou uma estratégia diferente para poder solucionar as situações sorteadas. O menino de 05 anos precisava de uma ajuda maior de materias concretos para realizar as continhas e a meninas já conseguia utilizar alem do matrial concreto o registro formal das operações. No final da atividade avalie o que as crianças conseguiram realizar sozinhas, quais as dificuldades que tiverem, quais os conceitos matemáticos que precisam ser mais trabalhaos e por final e não menos importante se conseguiram se divertir com o jogo. Na sala de aula varie as regras, estabeleçam novas regras, construam o jogo assim os pequenos conseguiram contrubuir muito mais para o desenvolvimento global de seu aprendizado.
