Utilizando o ábaco para subtrair

        Essa atividade foi proposta para uma criança de 4 anos, regularmente matriculada em uma escola municipal, na Educação Infantil.

     Foi apresentada a criança a tabela de ábaco. De inicio a criança não compreendeu a proposta, então começamos a atividade questionando:

- Você conhece uma tabela de ábaco?

- Já ouviu falar sobre ela?

- Qual  sua importância?
- Quais os tipos?

Em seguida construimos o ábaco ( abaixo figura):

Material utilizado:

- Palitos de churrasco;

- Isopor e tampinhas de garrafa Pet.

      Explicamos que cada palito representa unidades, centenas, dezenas e unidades de milhar.

       E as tampinhas de garrafa Pet cada uma com uma cor para melhor representação dos números e com um furo para a criança colocar no palito, cada cor representa um numero no ábaco.

           Exemplo:

- 10 unidades equivalem a 1 dezena;
- 10 dezenas equivalem a 1 centena ou   100 unidades;

- 10 centenas equivalem a 1 unidade de milhar .

        Com essa explicação pedimos para que a criança representasse algum número no ábaco, com o objetivo que ela compreender o valor posicional de cada número e facilitar no momento de fazer o cálculo.
          Em seguida desafiamos com as seguintes perguntas:

- Quanto vale uma dezena?

- Quantas tampinhas amarelas seriam necessárias para completar 10 dezenas?

- Quantas tampinhas vermelhas completam 1 unidade de milhar ?

          O aluno no inicio das atividades se mostrou  confuso com esse modelo de calculo, e teve um pouco de dificuldade, compreendendo um pouco melhor por causa das cores, comprovando assim o que relata Ramos: 

Apresente alguns blocos coloridos com formas geométricas para uma criança do nível pré-operatório, de três a quatro anos, e peça que ela deixe juntos aqueles que achar parecidos. Você pode imaginar que ela os vá organizar por cor ou forma. No entanto, para sua surpresa, ela compõe figuras: uma casa, um robô, uma pipa. E fica feliz da vida achando que fez algo espetacular.(2009, p.19)

       Ao longo da atividade começou familiarizar-se com a tabela, assim obtendo uma melhor compreensão.

REFERÊNCIAS

RAMOS, Luzia Faraco. Conversas sobre números, ações e operações: uma proposta criativa para o ensino da matemática nos primeiros anos.- São Paulo: Ática, 2009.

Atividade que utilizem o ábaco como recurso. Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=atividades+que+utilizem+o+ábaco+como+recurso+para+compreensão+das+casas+decimais.&newwindow=>. Acesso em: 10 setembro de 2013.

Matemática e ábaco. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/matematica/o-abaco.htm>. Acesso em: 10 setembro de 2013.

Atividades que utilize ábaco. Disponível em: <http://pedensimat.blogspot.com.br/2012/12/atividades-que-utilizam-o-abaco.html>. Acesso em: 10 setembro de 2013.